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10 de julio de 2013

Destacado..para reflexionar

Un día para desenchufarse de la tecnología


Los protagonistas de la cultura digital critican la sociedad de la conexión perpetua


He visto las mentes mejores de mi generación distraídas, tecleando, maileando, tuiteando, arrastrándose de madrugada entre enlaces de Google, en busca de unshot de información...'. La hipnótica voz de Peter Coyote declama Yelp , una reinterpretación actualizada del mítico poema de Allen Ginsberg, Howl, en un vídeo de Tiffany Shlain y Ken Goldberg. Ella es la fundadora de los Webby Award, los Oscar de la Red y él, el autor de pioneros y emblemáticos proyectos de arte interactivo, como Telegarden de 1994, un jardín colaborativo en el que todos podían sembrar y cuidar sus plantas mediante un brazo robótico, a través de Internet.
Resulta revelador que dos personajes clave para el desarrollo de la cultura digital también sean pioneros de una nueva ecología de lo tecnológico. "Desde 2010, cada viernes al atardecer desenchufamos todos nuestros aparatos durante 24 horas. Los beneficios de nuestro particular Sabbath tecnológico han sido tales que decidimos difundir la iniciativa a través del Sabbath Manifesto y The Day of Unplugging ", explica Shlain, directora de Connected , multipremiada película de 2012 que ilustra lo que significa estar conectado en el siglo XXI, a través de una insólita combinación de animación, videos caseros y material de archivo.



El Día Desenchufado, que se celebró por primera vez el pasado 7 de marzo, es solo la punta de un iceberg formado por artistas, intelectuales y creativos, considerados gurús de Internet, que ponen en discusión la sociedad de la conexión permanente. Es el caso del artista griego, afincado entre Roma y Los Ángeles, Miltos Manetas, que en 2009 desembarcó en Venecia con los piratas de The Pirate Bay, por aquel entonces una de las principales web para el intercambio gratuito de archivos, y abrió el primer Internet Pavillon de la Bienal. Sin embargo este año Manetas ha dedicado el tercer Pabellón de Internet a The Unconnected , 'el 30% de los europeos', según el artista, que tras años de net.art ha vuelto a la pintura, si bien de temáticas vinculadas a Internet.
Plasma con especial acierto las contradicciones de la sociedad 2.0 también el artista alemán Aram Bartholl, que se dio a conocer con las Dead drops , memorias callejeras en llaves USB empotradas en los muros de medio mundo, disponibles para intercambiar archivos a ciegas. Offline Art: new2 , su última irónica y paradójica iniciativa, consistió en una muestra, cuyas obras se exponían de forma individual en routers, totalmente desvinculados de Internet, anclados a las paredes de la Xpo Gallery de París. Los visitantes podían ver las obras solo desde el espacio expositivo y a través de sus dispositivos móviles. Así, a través del cristal, se podía ver la curiosa estampa de un grupo de gente ensimismada deambulando por un espacio vacío, mirando fijamente la pantalla de sus móviles.

Fuente: Diario La Nación : http://bit.ly/12pHheR

Nueva aplicación de mensajería privada


El fundador de The Pirate Bay y un pequeño equipo de desarrolladores están creando una aplicación de mensajería que ni Gobiernos ni empresas podrán espiar, como respuesta al programa de vigilancia de la NSA, PRISM.
Imagen:http://bit.ly/1Ug0Vo


A raíz del escándalo del programa de vigilancia dela NSA, Peter Sunde, cofundador y exportavoz del motor de búsqueda de BitTorrent The Pirate Bay, anunció en su blog que su equipo y él están creando "una aplicación de mensajería totalmente privada". 

Según Sunde, la aplicación, que se llamará Hemlis ("secreto" en sueco),"será la primera plataforma verdaderamente segura para el intercambio de mensajes". Los desarrolladores afirman que el mensaje enviado sólo podrán ser capaces de leerlo dos personas: el remitente y el destinatario.

La aplicación, creada para iPhone y Android, será gratuita y se financiará con donaciones para evitar la propaganda y venta de datos a terceros. Asimismo la aplicación utilizará el "cifrado de extremo a extremo" para garantizar que sólo las dos personas que desarrollan la conversación de texto tengan acceso a los datos contenidos en ella.

A diferencia de las aplicaciones de mensajería tradicionales, que dejan rastros de datos a los que las empresas y los Gobiernos pueden acceder, la seguridad que brinda Hemlis supone que ninguna fuerza externa -ni siquiera Sunde y su equipo– debería ser capaz de ver el contenido de los mensajes.
Fuente: R T en español: http://bit.ly/1dgLms6 

11 de marzo de 2013

Facebook presento nuevo diseño

 Facebook anunció una renovada sección de noticias con la idea de mostrar más claramente la información que publican los contactos. El cambio, que recuerda mucho a Google+, se inicia hoy en la versión web y llegará a todos de manera paulatina



Mark Zuckerberg, fundador de Facebook, dijo que el “nuevo diseño está enfocado en tres puntos: historias más ricas, fuerza visual y consistencia móvil”.
Para lograrlo, el nuevo feed de noticias posee imágenes más grandes, permite elegir entre múltiples filtros y es consistente con la versión para móviles.
Sobre ese punto, Facebook explicó que “las fotos, los artículos de noticias, los mapas y los eventos tienen ahora un aspecto más llamativo y agradable”.
De esa manera, en el feed de noticias, los usuarios podrán elegir ver historias de manera más cómoda y así no perderse actualizaciones importantes.
Los filtros para ello son:
- Amigos: todo lo que los contactos están compartiendo.
- Fotos: sólo contiene las fotos de contactos y de las páginas  que se siguen.
- Música: publicaciones sobre la música que el usuario escucha.
- Personas y páginas que sigue el usuario: últimas noticias de las páginas y de la gente que sigue el usuario.


Por otro lado, la idea de Facebook era hacer más similar el diseño de la web con el de los dispositivos móviles. Es por ello que ahora el menú de la izquierda “está accesible desde cualquier lugar de Facebook. También hemos incluido una forma de ir directamente al principio de la sección de noticias cada vez que recibas nuevas historias”, dijo la red social.
La barra de accesos en la parte izquierda y la mayor y mejor presentación de fotos y videos recuerda mucho al diseño de Google+, la red social con la que el gigante de internet lucha por no quedar afuera del mundo de las redes sociales.
Los cambios comenzarán a implementarse ahora mismo para un grupo de usuarios y se irán extendiendo en las próximas semanas al resto.
Los usuarios de smartphones y tabletas verán la actualización en pocas semanas. Primero los que emplean dispositivos de Apple y luego aquellos que tienen Android.
Facebook puso a disposición de los usuarios un sitio en donde ver cómo se verán los cambios en el feed de noticias. 
Fuente: infobae

Info Tecno: Fin del Menssenger !!!

El  software de mensajería instantánea de Microsoft   llegaría a su fin este viernes después de 14 años de brindar el servicio.


El Messenger, el software que hace poco más de una década disparó una revolución en las comunicaciones, con facilidades nunca vistas de diálogo por Internet al punto de detonar la explosión del sexo virtual, tiene su muerte anunciada para el viernes de la semana próxima.

Ese día, el gigante informático estadounidense Microsoft desactivará para todo el mundo, salvo China, los servidores que hacen funcionar el programa de computación que hizo masiva la mensajería instantánea.
Eso no significará retroceso alguno en el cambio cultural que gatilló, porque otros lo reemplazarán.
De hecho, el viejo programa venía perdiendo terreno ante las redes sociales con chat integrado como Facebook y los sistemas de mensajería móvil como Whatsapp.

La propia Microsoft ofrece en su reemplazo el Skype, mejor diseñado para la videollamadas con voz.
Sin embargo, el software pionero, con sus íconos característicos, sus zumbidos y emoticones, y que aún en decadencia sigue siendo el más popular del mundo con 100 millones de usuarios, ingresará para siempre al territorio de la nostalgia.
En rigor, las conversaciones por Internet habían comenzado antes con sistemas precursores que permitieron por primera vez a personas de cualquier parte del mundo conversar entre sí o en grupo, mediante frases escritas.

El MSN Messenger llegó el 22 de julio de 1999 en plena expansión de la banda ancha y la difusión de las computadoras hogareñas, con la simplificación de permitir el diálogo con los propios contactos de correo electrónico y desde cualquier máquina.

El "mésenyer" permitió charlar con amigos, parientes y gente conocida en general, pero además, era el complemento ideal para seguir en privado diálogos iniciados con recién conocidos en los sitios de chateo, donde las personas, protegidas por seudónimos, se permiten hablar con mucha libertad incluso de asuntos que no se atreverían a abordar bajo su verdadera identidad.
Como en cualquier otro lugar, en las salas de chat es posible conocer gente con intereses afines, discutir de política o iniciar una amistad, pero también se puede, y solo en ellas, expresar sin tapujos el deseo sexual explícito en todo el variado catálogo de la experiencia humana.

Como el nuevo programa ofrecía a quienes simpatizaran establecer un contacto individual directo para seguir dialogando en privado y al poco tiempo sumó la posibilidad de verse por cámara durante la comunicación, se produjo una explosiva irrupción del sexo virtual.
El fenómeno fue estimulado, además, por la inhibición para los contactos reales que aún causaba el temor al SIDA y con la tentadora posibilidad de practicarlo con personas de lugares remotos que de otro modo nunca se contactarían.
El chateo, con mayor o menor componente erótico, también fue el preludio de citas y aventuras de suerte diversa y no exentas de riesgo dadas las limitaciones para conocer cabalmente a alguien por Internet, lo que a su vez originó una cultura de la precaución, con un capítulo crítico de cuidar a los más chicos de la amenaza pedófila.

Así, se abrieron nuevas posibilidades para los romances junto con los amoríos furtivos, las relaciones clandestinas y la oportunidad de realización, incluso poligámica, de toda la diversidad del deseo, gracias a lo mucho que se facilitó la búsqueda de personas afines y complementarias.
En cierto número de casos fue el comienzo de relaciones estables y duraderas, incluso algunas que vencieron fronteras y océanos, improbables bajo las circunstancias anteriores.
En todo ese destape estuvo presente el "mésenyer", que así quedó asociado con emociones intensas de millones de personas, en una cantidad y forma imposibles de experimentar en épocas anteriores, la mayoría de las veces íntimas y secretas y sin duda imborrables.

Esa etapa en la vida de tantos se está cerrando en estos días en que los usuarios descargan la nueva versión 6 de Skype y siguen los pasos para incorporarle todos los contactos del Mesengger, mientras el viejo software se desactiva en sus computadoras en forma automática y para siempre. (Télam)

por  Raul Queimaliños.

5 de febrero de 2013

Twitter busca mejor su seguridad

Tras el ataque la red social busca mejorar su seguridad. 

La red social del pajarito estaría estudiando implementar la autenticidad de dos factores, para iniciar sesión con la contraseña y un código numérico enviado por celular al usuario. La semana pasada, la plataforma sufrió un sofisticado ciberataque

El sistema de doble autenticación ("two-factor authentication") que estaría analizando incorporar Twitter también es ofrecido como medida de seguridad en Gmail, el correo de Google, y Dropbox, el sistema de almacenamiento en la nube entre otros, según señala el diario británico The Guardian.
El sistema prevé que el usuario desempeñe un paso extra a la hora de iniciar sesión en la plataforma: además del ingreso de la contraseña, deberá escribir un código numérico provisto por Twitter y enviado al usuario por vía telefónica a su celular.
Además de brindar mayor seguridad, la autenticación de dos factores avisa al usuario cuando alguien intenta ingresar de forma ilegítima a su cuenta.
Cuando se intenta acceder a la cuenta desde un dispositivo desconocido o una aplicación o ubicación geográfica no acostumbradas, el sistema de doble autenticación puede impedir el ataque, ya que solo el dueño de la cuenta tendrá el código necesario para utilizarla.
El matutino descubrió un aviso de trabajo publicado por Twitter en que se solicitaba un "ingeniero en software" para el área de seguridad, una de cuyas tareas sería "diseñar y desarrollar funcionalidades de seguridad, como autenticación multifactor y detección de inicios de sesión fraudulentos".
La semana pasada, Twitter fue víctima de un ciberataque que comprometió a alrededor de 250.000 cuentas. La red social lo describió como un "ataque sofisticado", que podría haber permitido a los cibercriminales hacerse con información personal de usuarios.
"Este ataque no era el trabajo de amateurs, y no creemos que haya sido un incidente aislado", explicó en una entrada del blog de la empresa, Bob Lord, director de seguridad de la compañía, al tiempo que instó a los usuarios cambiar sus contraseñas para la plataforma.

    Consejos para prevenir robos de contraseñas

    Se estima que un cibercriminal puede descifrar un password sencillo en tan solo diez minutos, por lo que es importante agregarle números o mayúsculas para hacerlo más difícil de vulnerar.

    Cada 18 segundos se comete un delito informático en el mundo y el robo de contraseñas se ubica en el primer lugar como uno de los métodos para realizarlos. Anualmente, se registran 556 millones de fraudes informáticos a nivel global, que generan daños por más de $110.000 millones de dólares. Se estima que un hacker puede demorar minutos en descifrar una clave sencilla. Por ese motivo, la División Aseguramiento de Procesos Informáticos (API) de la empresa de auditoria, impuestos y consultaría BDO Argentina recomienda tomar ciertos recaudos a la hora de elegir una contraseña (password) robusta.
    "Es importante evitar nombres de familiares, fechas significativas, equipos de fútbol o similares y libros preferidos, así como es recomendable no repetir la misma contraseña para todos los servicios (por ejemplo que la de home banking no sea la misma que el webmail), no compartir la contraseña con otras personas ni dejarla anotada en un post-it en la oficina o en casa", explicó Pablo Silberfich, socio del departamento API de BDO.
    Los estudios revelan que un cibercriminal puede demorar sólo 10 minutos en descifrar una contraseña de seis caracteres en minúsculas. Sin embargo, con la misma cantidad de caracteres, pero combinado con mayúsculas tardaría unas 10 horas y, si además combina números y símbolos, 18 días.  En cambio, una clave de 9 caracteres solo en minúscula demoraría cuatro meses en ser descifrada; si lleva mayúsculas, 178 años y con símbolos y números 44.530 años. De ahí que siempre se recomienda usar contraseñas de no menos de 8 caracteres y que lleven una mezcla de los cuatro tipos de caracteres: minúsculas, mayúsculas, números y símbolos.
    Los especialistas, además, remarcan que "ningún banco, empresa o red social solicita que se releven contraseñas y ante la más mínima sospecha de que la contraseña fue comprometida hay que cambiarla inmediatamente", aconseja Silberfich.
    "Un buen método para recordar fácilmente una contraseña es generar claves basadas en reglas nemotécnicas –dice Silberfich–, por ejemplo, pensar una frase y convertirla usando letras, números y símbolos”. A saber: Me resulta difícil recordar 10 contraseñas, quedaría así: Mrdr10c.
    En el ranking de las peores contraseñas del 2012 se encuentran en los primeros lugares la palabra "password" y las siguientes combinaciones de números y letras: 123456, abc123, 111111 y 123123, entre otras.
    Entre los casos de fuga de información más resonantes del 2012 pueden mencionarse la filtración de datos de más de 56.000 cuentas de Visa y Mastercard, la exposición de 6.5 millones de contraseñas de LinkedIn y las más de 450.000 credenciales robadas deYahoo! Voice.
    Este año, el segundo foco de ataque destacado fue la explotación de vulnerabilidades en smartphones. Asimismo durante 2012, una vulnerabilidad de diseño en las aplicaciones móviles de Facebook, Dropbox y LinkedIn las hizo susceptibles al robo de contraseñas. Algo parecido ocurrió con WhatsApp.
    Para proveer mayor seguridad en las empresas, podría implementarse un segundo factor de autenticación y proceder a una profunda concientización del personal en materia de seguridad de la información. "Resulta importante prestar atención a esto y diseñar contraseñas seguras e inviolables", concluye Silberfich.

    27 de diciembre de 2012

    Argentina, el país que más tiempo pasa en redes sociales

    En noviembre fueron cerca de 10 horas, muy cerca del comportamiento de los usuarios de mercados como el de Brasil. Facebook, LinkedIn y Twitter son las más empleadas en América Latina.



    comScore publicó un análisis sobre redes sociales en Latinoamérica, dando a la Argentina y Brasil como los mercados que más tiempo dedican a sitios de redes sociales a nivel global.
    El promedio de horas dedicadas al mes a redes sociales asciende en el mundo a 5,2 horas. En América Latina es de 8,1 horas, lo que coloca a la Argentina, Brasil, Rusia,Tailandia, Turquía e Israel por encima de esas mediciones.
    En la Argentina los usuarios pasan 9,8 horas al mes conectados a redes sociales; en Brasil son 9,7; en Rusia 9,6; en Tailandia 8,7; en Turquía 8,6; y en Israel 8,2 horas.
    Por debajo de esos países se anotan Canadá y Perú con 7,9 horas por mes; Chile con 7,7; y México, con 7,5 horas. Las cifras de comScore no incluyen las visitas desde dispositivos móviles.
    El análisis reveló entonces que cinco de los 10 mercados más afines a redes sociales en el mundo están ubicados en América Latina y que los latinos consumen 56% más de su tiempo online en estos sitios (8,1 horas por visitante) que el promedio global (5,2 horas por visitante).
    Alejandro Fosk, vicepresidente Senior de comScore para Latinoamérica, dijo: “Debido a que los latinoamericanos somos muy sociables por naturaleza y tan activos en la comunicación digital, quizás no sorprenda que pasamos mucho más tiempo en sitios de redes sociales que el promedio. Este alto nivel de involucramiento significa que hay espacio para muchas empresas a tener éxito en el mercado”.
    Las líderes
    El análisis de comScore descubrió que la red profesional LinkedIn, la cual creció enormemente durante el último año tanto por causa de crecimiento orgánico como por la adquisición de Slideshare.net, se convirtió en la segunda red social más visitada en Latinoamérica.
    "El panorama de las redes sociales continúa cambiando en América Latina y, mientras que Facebook sigue siendo un fuerte líder en el mercado, existen varios nuevos jugadores notables", dijo Fosk.
    Facebook continúa su reinado como líder indiscutible de redes sociales en América Latina por un amplio margen alcanzando los 115,5 millones de visitantes en noviembre, pero existen otros jugadores del sector digital social que están escalando posiciones en el ranking.
    Con la ayuda de la adquisición en mayo de Slideshare, LinkedIn asumió el segundo puesto en el mercado con 35,3 millones de visitantes, desplazando a Twitter a la tercera posición con 24,1 millones de visitantes.
    La red social de las preguntas y respuestas Ask.fm también causó sensación el último año con una tasa de crecimiento de más del 5.000% asegurando el quinto puesto con 12,9 millones de visitantes, mientras que Tumblr creció un 86% alcanzando más de 11 millones de visitantes.
    Pinterest también es una de las redes sociales preferidas con una tasa de crecimiento anual de más del 2.500%, llegando a 2 millones de visitantes en noviembre.
    La lista de las principales se conforma de la siguiente manera:

    Fuentes:

    www.infobae.com Nota publicada el día  20/12/12

      22 de noviembre de 2012

      Análisis sobre Blogs

      Actividad de las TICS analizando direcciones de blogs.


      logo de Bogger 

      Responde:

      ¿Que tipo de herramienta utiliza?
      ¿Quienes lo realizan y para quien?
      ¿Que tipo de propuesta didáctica tiene?



      Desarrollo:



      Maestra Teca : Este espacio es un portal educativo en donde se comparten enlaces educativos que diferentes instituciones, maestros/as aprovechan el enorme potencias de Internet  para interactuar con sus colegas y compartir diferentes enlaces mediante Blogs y Paginas Web  creados por ellos mismos  que hacen referencia a alguna asignatura por ejemplo: de Educación física , Matemática ,ciencias naturales entre otras, que se cargan en un directorio .Este tipo de enlaces le permite a los usuarios intercambiar contenidos , que pueden ser utilizados  por los docentes como material didáctico para abordar contenidos plasmados en el blog y ser presentados a los alumnos .                                                                                                            
      La utilización de esta herramienta, nos ofrecen  muchas posibilidades en el proceso educativos, ya sea en la escritura intercambiar ideas, visualizar de manera instantánea de lo que producen etc.
      Los docentes pueden utilizar los Blogs para acércales a los estudiantes nuevas estrategias de aprendizaje sin tener que limitar su interacción en el aula.Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata  y permitiendo acceso  a la información y a los contenidos para la realización de los proyecto y o propuestas didácticas.A demás ofrece a los estudiantes la posibilidad de generar contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimediales como vídeos, sonidos, imágenes, animaciones y otras web 2.0.



      Aquí seleccione una de las direcciones de blog que posee este sitio, donde este presenta diferentes actividades, destinas para el área de geografía donde se abordan diferentes temas para desarrollar con esta herramienta. ya se desde las placas, población ,espacio y sociedades; donde hay una variedad de trabajos prácticos para realizar ya sea desde analices de vídeos , presentaciones en diapositivas ,enlaces con otros sitios etc; que podemos encontrar en este blog y nos puede servir para utilizarlos en nuestras practicas futuras.

      Propuesta didactica:
      http://www.youtube.com/watch?v=qF7wKnubg1w&feature=player_embedded
      1- Critica y analisis del video
      2-¿Que explica el video sobre la falla de San Andres?
      3 -¿Que tipo de falla es?¿que placas intervienen?
      4- La zona donde se encuetra dicha falla es  propensa a fenomenos naturales?¿ de que tipo?
      5-Les propongo utilizar la herramienta Google Maps  para ubicar geograficamente donde se encuentra la falla .y Y respondan :
      a- Les resulto dificil ubicarla.
      b- ¿que les parace esta herramienta, la volverian a utilizar?




      31 de octubre de 2012

      Las Web 2.0 en la enseñanza

      Actividad sobre  las redes sociales Flickr, YouTube y Slideshare en la enseñanza.

      Estas redes sociales se destacan  permitir a los  usuarios de las mismas  en compartir imágenes, fotografías, vídeos, presentaciones en Power Point etc. Ambas redes pueden ser utilizadas como recursos didácticos en la escuela.

      YouTube puede ser utilizada para la muestra y creación de vídeos que pueden de servir como recurso didáctico en el aula  ya sea  para mostrar en imágenes  sobre algún tema algún tema en cuestión .por ejemplo un vídeo sobre la formación de los continentes  para una clase de Geografía de Primer año. Ejemplo:


      Flickr es un sitio web que permite almacenar, ordenar, buscar, vender y compartir fotografías y vídeos en línea. Actualmente cuenta con una importante comunidad de usuarios que comparte las fotografías y vídeos creados por ellos mismos. Esta comunidad se rige por normas de comportamiento y condiciones de uso que favorecen la buena gestión de los contenidos.


      Slideshare es una aplicación de web 2.0 muy útil, puesto que nos permite administrar una cuenta donde archivar, publicar y difundir muestras presentaciones. Los beneficios de este servicio radican en la alternativa de compartir las sin necesidad de adjuntar archivos pesados en nuestros mails, publicarlos en un sitio web o blog (gracias al código HTML desde donde también accedemos a modificar el tamaño de visualización de la presentación), socializarlos mediante un enlace con nuestros amigos/as o alumnos/as, seleccionar nuestros favoritos, etc.
      La utilización de esta aplicación es sumamente sencilla y está detallada en el Power Point que publicamos en este post. La idea es además, que vayamos pensando en el potencial que estas herramientas tienen para desplegar nuestra imaginación y aplicarlas en el aula.


      Manuel Castells sobre la enseñanza

      Manuel Castells
      Catells en una entrevista sobre los espacios de flujo y el tiempo a temporal en la escuela de hoy:

      El autor establece que el tiempo y los espacios en la escuela de hoy depende de la formación y el nivel educativo,un desafío tanto del nivel primario como secundario en temas vinculados la transmisión de información  a  los niños en Internet  lo que recurrir a los libros textos es algo anticuado.Los libros textos deberían desaparecer, ya que es un elemento de retraso cultural además de ser un negocio de las editoriales con el estado ,donde coinciden intereses políticos y económicos entre las partes.el plantea que desde Internet se haría posible una educación sin maestros, una escuela virtual. sin embargo esto no podría darse ya que la escuela no es solo transmisión de información sino  que  forma la personalidad y el desarrollo de la persona.Por eso es preciso seguir manteniendo a la escuela como espacio, en lo que  se haga inca pie  en la relación psico pedagógica para la formación de la personalidad y el acompañamiento de los docente en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje del alumno, donde el docente utilice y sepa usar Internet   y que hacer con la información que  llevara al aula y así desde la Tecnologías de la Información y la Comunicación poder lograr una transformación en lo social y cultural en lo que respecta al uso de estas nuevas tecnologías.

      Actividad : Reflexión sobre una entrevista realizada a Manuel Castells ,para las TIC´S Y la Enseñanza del Profesorado en Geografía Luis Beltrán Río Negro Arg.

      10 de septiembre de 2012

      Los docentes y el uso de las tecnologías


      Como llevar las nuevas tecnologías al aula y usar como nuevas herramientas didácticas?, es el gran desafió que los docentes tienen a la hora de abordar una clase,donde se chocan con muchas cuestiones que son ajenas al ámbito escolar tradicional, lo que en cierta forma genera rechazo o resistencias a estas tecnologías  adoptadas por los nuevos alumnos, lo que implica que estos dejen de prestar atención al la enseñanza  y de esta manera ese proceso intrínseco de enseñanza aprendizaje se vea desvirtuado.


      La constante transformación de nuestro mundo, dictada por el ritmo acelerado de la evolución de las Tecnologías  de la Información y la Comunicación (T.I.C.), involucra a la sociedad de maneras casi imperceptibles, ya que muchas veces las llevamos tan naturalmente como si fueran parte de nosotros. Una revolución tecnológica que ocurre de manera distinta de la revolución industrial del pasado, y cuyos avances y consecuencias caracterizan marcadamente el mundo moderno.

      En los procesos de enseñanza y aprendizaje, debemos apropiarnos de las herramientas tecnológicas que la sociedad desarrollada, introduciendo las como medios que posibiliten la comunicación en las aulas. Pero lo cierto es que estas herramientas no fueron creadas con fines pedagógicos, por lo que la escuela debe adaptarlas a la exigencias y peculiaridades de los procesos educativos desde una perspectiva innovadora. Esto implica conocer con detenimiento las nuevas tecnologías, saber utilizarlas e introducirlas en la practica de forma racional y en función de objetivos educativos. Sin embargo, para las TICs se apliquen como nuevas tecnologías de la educación es preciso que cumplan con ciertos requisitos básicos, tales como contar con una adecuada fundamentación en modelos antropologías, culturales y educativos que favorezcan una intervención didáctica apropiada, ademas de una adecuada formación de los profesores y ortos especialistas de la educación.

      Las Nuevas Tecnologías y su incorporación al ámbito educativo promueven la creación de nuevos entornos didácticos que afectan de manera directa, tanto a los actores de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, como al escenario donde se lleva a acabo. Este nuevo entorno requiere de un nuevo tipo de alumno; mas preocupado para la toma de decisiones y la elección de su ruta de aprendizaje. En definitiva, preparado para el auto aprendizaje, lo que constituye un desafió para nuestro sistema educativo, muchas veces, mas preocupado por la adquisición, memorización y reproducción de información.

      Es por ello que las Nuevas Tecnologías aportan un nuevo reto al sistema educativo que consiste en pasar de un modelo unidireccional de formación, donde por lo  general los saberes recaen en el profesor, a modelos mas abiertos y flexibles, donde la información situada en grandes bases de datos, tiende a ser compartida entre diversos alumnos.Frente a los modelos tradicionales de comunicación que se dan en nuestra cultura escolar, algunas de las tecnologías generan una nueva alternativa tendiente a modificar el aula como conjunto arquitectónico y cultural estable, donde el alumno puede interactuar con otros compañeros y profesores que no tienen por qué  estar situados en un mismo contexto espacial.

      El profesor constituye una pieza especial de todo proceso de mejora cualitativa de la enseñanza, para lo cual sus formación inicial en Nuevas Tecnologías resulta fundamental. De ahí que haya  que considerar seriamente el tema de la formación de docentes en el uso de las TIC´s, desde planeamientos pedagógicos que garanticen la integración de estas nuevas herramientas a la realidad escolar.




      3 de septiembre de 2012

      Redes Sociales

      Qué NO debemos publicar en las Redes Sociales?...

      Consejos de Seguridad y Responsabilidad en el manejo de nuestra propia información personal.


      La Oficina de Seguridad del Internauta (OSI) del Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación (INTECO) ha publicado en su blog una serie de recomendaciones sobre los datos que no deben publicarse en las redes sociales, entre los cuales figuran aspectos como datos de nacimiento o asuntos bancarios.
      Advierte la OSI que muchos usuarios no tienen configuradas correctamente las distintas opciones de privacidad que proporcionan las redes socialesy, además, tienen admitidos como «amigos» a perfiles de todo tipo y condición: conocidos a través de chats y juegos online, compañeros de colegio e incluso desconocidos.
      Seguidamente recuerda un listado de temas que deben manejarse con cuidado en materia de privacidad. Estos consejos son:
      1. Fecha y lugar de nacimientoAunque parezca una información sin importancia, tu edad y lugar de procedencia, junto con tu nombre y apellidos podría hacerte víctima de un robo de identidad. Por ponerte un ejemplo con esa información se podría obtener tu certificado de nacimiento o rellenar alguno de los controles utilizados en banca online.
      2. Dónde vivesSi tienes agregados como amigos a personas que no son de tu círculo de confianza o que no conoces físicamente, al facilitar tu dirección de casa estás aumentando el riesgo de sufrir un robo, acoso, etc.
      3. Datos bancariosCuando tomas un café o das un paseo con un amigo, ¿le dices tú número de cuenta bancario o tu número de tarjeta de crédito? No, ¿verdad? Pues en Internet tampoco lo hagas. Aunque te resulte extraño es bastante común encontrar a usuarios que publican fotografías de sus tarjetas de crédito personalizadas.
      4. Teléfono móvilLo más habitual es facilitar número de teléfono sólo a nuestros amigos o personas que necesitamos que contacten con nosotros puntualmente. No nos gusta que nos llamen empresas para ofrecernos algún producto o realizarnos una encuesta, no nos fiamos, nos incomoda, nos molesta. ¿Porqué publicar entonces en nuestro perfil de la red social nuestro número de teléfono que podría estar al alcance de cualquiera?
      5. Planes para las vacacionesSi no tienes configuradas las opciones de privacidad correctamente o publicas en tu perfil los planes para tus vacaciones -con quien vas, cuando, dónde, duración, etc.- los delincuentes sabrán cual es el mejor para «saquear» tu casa.
      6. Comportamientos inapropiadosPuede resultarte inocente compartir con tus amigos qué locuras te gusta hacer en tu tiempo libre, cuáles son tus pasiones, lo que haces cuando sales de fiesta, pero debes saber que esta información puede ser utilizada en tu contra por empresas (u otras personas) para incrementar el precio de tu seguro de vida, excluirte de un puesto de trabajo si no le gustan tus aficiones, etc.
      7. Insultos, palabras malsonantesAl igual que en el trabajo, colegio, discoteca, supermercado, etc. no es de recibo insultar ni agredir verbalmente a nadie; en las redes sociales igual. No es una buena práctica herir los sentimientos de nadie faltándole el respeto e increpándole. Además de moralmente no ser correcto, esa actitud podría ser denunciable. ¿Sabes qué es la netiqueta?
      8. Las contraseñasSi no compartes tus llaves de casa, coche o buzón con nadie, ni tampoco tu pin de la tarjeta de crédito o clave secreta de la caja fuerte, tampoco lo hagas con tus contraseñas de acceso a los distintos servicios de Internet que dan acceso a tu privacidad: correo electrónico, redes sociales, banco online, blog, foro, etc.
      9. Ideologías Afortunadamente, vivimos en una sociedad en la que todo el mundo es libre de pensar, opinar y vivir cómo quiera. Sin embargo, debes ser cuidadoso con los comentarios que publicas sobre tus creencias políticas, religiosas, gustos sexuales, estilo de vida, etc. ya que esta información podría ser utilizada en tu contra.