Argentina, el país que más tiempo pasa en redes sociales

En noviembre fueron cerca de 10 horas, muy cerca del comportamiento de los usuarios de mercados como el de Brasil. Facebook, LinkedIn y Twitter son las más empleadas en América Latina.

comScore publicó un análisis sobre redes sociales en Latinoamérica, dando a la Argentina y Brasil como los mercados que más tiempo dedican a sitios de redes sociales a nivel global.

El promedio de horas dedicadas al mes a redes sociales asciende en el mundo a 5,2 horas. En América Latina es de 8,1 horas, lo que coloca a la Argentina, Brasil, Rusia,Tailandia, Turquía e Israel por encima de esas mediciones.

En la Argentina los usuarios pasan 9,8 horas al mes conectados a redes sociales; en Brasil son 9,7; en Rusia 9,6; en Tailandia 8,7; en Turquía 8,6; y en Israel 8,2 horas.

Por debajo de esos países se anotan Canadá y Perú con 7,9 horas por mes; Chile con 7,7; y México, con 7,5 horas. Las cifras de comScore no incluyen las visitas desde dispositivos móviles.

El análisis reveló entonces que cinco de los 10 mercados más afines a redes sociales en el mundo están ubicados en América Latina y que los latinos consumen 56% más de su tiempo online en estos sitios (8,1 horas por visitante) que el promedio global (5,2 horas por visitante).

Alejandro Fosk, vicepresidente Senior de comScore para Latinoamérica, dijo: “Debido a que los latinoamericanos somos muy sociables por naturaleza y tan activos en la comunicación digital, quizás no sorprenda que pasamos mucho más tiempo en sitios de redes sociales que el promedio. Este alto nivel de involucramiento significa que hay espacio para muchas empresas a tener éxito en el mercado”.

Las líderes
El análisis de comScore descubrió que la red profesional LinkedIn, la cual creció enormemente durante el último año tanto por causa de crecimiento orgánico como por la adquisición de Slideshare.net, se convirtió en la segunda red social más visitada en Latinoamérica.

"El panorama de las redes sociales continúa cambiando en América Latina y, mientras que Facebook sigue siendo un fuerte líder en el mercado, existen varios nuevos jugadores notables", dijo Fosk.

Facebook continúa su reinado como líder indiscutible de redes sociales en América Latina por un amplio margen alcanzando los 115,5 millones de visitantes en noviembre, pero existen otros jugadores del sector digital social que están escalando posiciones en el ranking.

Con la ayuda de la adquisición en mayo de Slideshare, LinkedIn asumió el segundo puesto en el mercado con 35,3 millones de visitantes, desplazando a Twitter a la tercera posición con 24,1 millones de visitantes.

La red social de las preguntas y respuestas Ask.fm también causó sensación el último año con una tasa de crecimiento de más del 5.000% asegurando el quinto puesto con 12,9 millones de visitantes, mientras que Tumblr creció un 86% alcanzando más de 11 millones de visitantes.

Pinterest también es una de las redes sociales preferidas con una tasa de crecimiento anual de más del 2.500%, llegando a 2 millones de visitantes en noviembre.

La lista de las principales se conforma de la siguiente manera:

Fuentes:

www.infobae.com Nota publicada el día  20/12/12

Análisis sobre Blogs

Actividad de las TICS analizando direcciones de blogs.

logo de Bogger 

• www.aulablog.com/planeta
• www.//espiral.edu.blog.org/2012
• www.maestroteca.com/blog-educativo

Responde:

¿Que tipo de herramienta utiliza?
¿Quienes lo realizan y para quien?
¿Que tipo de propuesta didáctica tiene?



Desarrollo:

Maestra Teca : Este espacio es un portal educativo en donde se comparten enlaces educativos que diferentes instituciones, maestros/as aprovechan el enorme potencias de Internet  para interactuar con sus colegas y compartir diferentes enlaces mediante Blogs y Paginas Web  creados por ellos mismos  que hacen referencia a alguna asignatura por ejemplo: de Educación física , Matemática ,ciencias naturales entre otras, que se cargan en un directorio .Este tipo de enlaces le permite a los usuarios intercambiar contenidos , que pueden ser utilizados  por los docentes como material didáctico para abordar contenidos plasmados en el blog y ser presentados a los alumnos .                                                                                                            
La utilización de esta herramienta, nos ofrecen  muchas posibilidades en el proceso educativos, ya sea en la escritura intercambiar ideas, visualizar de manera instantánea de lo que producen etc.

Los docentes pueden utilizar los Blogs para acércales a los estudiantes nuevas estrategias de aprendizaje sin tener que limitar su interacción en el aula.Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata  y permitiendo acceso  a la información y a los contenidos para la realización de los proyecto y o propuestas didácticas.A demás ofrece a los estudiantes la posibilidad de generar contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimediales como vídeos, sonidos, imágenes, animaciones y otras web 2.0.

Aquí seleccione una de las direcciones de blog que posee este sitio, donde este presenta diferentes actividades, destinas para el área de geografía donde se abordan diferentes temas para desarrollar con esta herramienta. ya se desde las placas, población ,espacio y sociedades; donde hay una variedad de trabajos prácticos para realizar ya sea desde analices de vídeos , presentaciones en diapositivas ,enlaces con otros sitios etc; que podemos encontrar en este blog y nos puede servir para utilizarlos en nuestras practicas futuras.

Propuesta didactica:
http://www.youtube.com/watch?v=qF7wKnubg1w&feature=player_embedded
1- Critica y analisis del video
2-¿Que explica el video sobre la falla de San Andres?
3 -¿Que tipo de falla es?¿que placas intervienen?
4- La zona donde se encuetra dicha falla es  propensa a fenomenos naturales?¿ de que tipo?
5-Les propongo utilizar la herramienta Google Maps  para ubicar geograficamente donde se encuentra la falla .y Y respondan :
a- Les resulto dificil ubicarla.
b- ¿que les parace esta herramienta, la volverian a utilizar?

Las Web 2.0 en la enseñanza

Actividad sobre  las redes sociales Flickr, YouTube y Slideshare en la enseñanza.

Estas redes sociales se destacan  permitir a los  usuarios de las mismas  en compartir imágenes, fotografías, vídeos, presentaciones en Power Point etc. Ambas redes pueden ser utilizadas como recursos didácticos en la escuela.

YouTube puede ser utilizada para la muestra y creación de vídeos que pueden de servir como recurso didáctico en el aula  ya sea  para mostrar en imágenes  sobre algún tema algún tema en cuestión .por ejemplo un vídeo sobre la formación de los continentes  para una clase de Geografía de Primer año. Ejemplo:

Flickr es un sitio web que permite almacenar, ordenar, buscar, vender y compartir fotografías y vídeos en línea. Actualmente cuenta con una importante comunidad de usuarios que comparte las fotografías y vídeos creados por ellos mismos. Esta comunidad se rige por normas de comportamiento y condiciones de uso que favorecen la buena gestión de los contenidos.

Slideshare es una aplicación de web 2.0 muy útil, puesto que nos permite administrar una cuenta donde archivar, publicar y difundir muestras presentaciones. Los beneficios de este servicio radican en la alternativa de compartir las sin necesidad de adjuntar archivos pesados en nuestros mails, publicarlos en un sitio web o blog (gracias al código HTML desde donde también accedemos a modificar el tamaño de visualización de la presentación), socializarlos mediante un enlace con nuestros amigos/as o alumnos/as, seleccionar nuestros favoritos, etc.

La utilización de esta aplicación es sumamente sencilla y está detallada en el Power Point que publicamos en este post. La idea es además, que vayamos pensando en el potencial que estas herramientas tienen para desplegar nuestra imaginación y aplicarlas en el aula.

Introducción a los procedimientos geográficos. from Alfredo García

Manuel Castells sobre la enseñanza

Manuel Castells

Catells en una entrevista sobre los espacios de flujo y el tiempo a temporal en la escuela de hoy:

El autor establece que el tiempo y los espacios en la escuela de hoy depende de la formación y el nivel educativo,un desafío tanto del nivel primario como secundario en temas vinculados la transmisión de información  a  los niños en Internet  lo que recurrir a los libros textos es algo anticuado.Los libros textos deberían desaparecer, ya que es un elemento de retraso cultural además de ser un negocio de las editoriales con el estado ,donde coinciden intereses políticos y económicos entre las partes.el plantea que desde Internet se haría posible una educación sin maestros, una escuela virtual. sin embargo esto no podría darse ya que la escuela no es solo transmisión de información sino  que  forma la personalidad y el desarrollo de la persona.Por eso es preciso seguir manteniendo a la escuela como espacio, en lo que  se haga inca pie  en la relación psico pedagógica para la formación de la personalidad y el acompañamiento de los docente en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje del alumno, donde el docente utilice y sepa usar Internet   y que hacer con la información que  llevara al aula y así desde la Tecnologías de la Información y la Comunicación poder lograr una transformación en lo social y cultural en lo que respecta al uso de estas nuevas tecnologías.

Actividad : Reflexión sobre una entrevista realizada a Manuel Castells ,para las TIC´S Y la Enseñanza del Profesorado en Geografía Luis Beltrán Río Negro Arg.

Los docentes y el uso de las tecnologías

Como llevar las nuevas tecnologías al aula y usar como nuevas herramientas didácticas?, es el gran desafió que los docentes tienen a la hora de abordar una clase,donde se chocan con muchas cuestiones que son ajenas al ámbito escolar tradicional, lo que en cierta forma genera rechazo o resistencias a estas tecnologías  adoptadas por los nuevos alumnos, lo que implica que estos dejen de prestar atención al la enseñanza  y de esta manera ese proceso intrínseco de enseñanza aprendizaje se vea desvirtuado.

La constante transformación de nuestro mundo, dictada por el ritmo acelerado de la evolución de las Tecnologías  de la Información y la Comunicación (T.I.C.), involucra a la sociedad de maneras casi imperceptibles, ya que muchas veces las llevamos tan naturalmente como si fueran parte de nosotros. Una revolución tecnológica que ocurre de manera distinta de la revolución industrial del pasado, y cuyos avances y consecuencias caracterizan marcadamente el mundo moderno.

En los procesos de enseñanza y aprendizaje, debemos apropiarnos de las herramientas tecnológicas que la sociedad desarrollada, introduciendo las como medios que posibiliten la comunicación en las aulas. Pero lo cierto es que estas herramientas no fueron creadas con fines pedagógicos, por lo que la escuela debe adaptarlas a la exigencias y peculiaridades de los procesos educativos desde una perspectiva innovadora. Esto implica conocer con detenimiento las nuevas tecnologías, saber utilizarlas e introducirlas en la practica de forma racional y en función de objetivos educativos. Sin embargo, para las TICs se apliquen como nuevas tecnologías de la educación es preciso que cumplan con ciertos requisitos básicos, tales como contar con una adecuada fundamentación en modelos antropologías, culturales y educativos que favorezcan una intervención didáctica apropiada, ademas de una adecuada formación de los profesores y ortos especialistas de la educación.

Las Nuevas Tecnologías y su incorporación al ámbito educativo promueven la creación de nuevos entornos didácticos que afectan de manera directa, tanto a los actores de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, como al escenario donde se lleva a acabo. Este nuevo entorno requiere de un nuevo tipo de alumno; mas preocupado para la toma de decisiones y la elección de su ruta de aprendizaje. En definitiva, preparado para el auto aprendizaje, lo que constituye un desafió para nuestro sistema educativo, muchas veces, mas preocupado por la adquisición, memorización y reproducción de información.

Es por ello que las Nuevas Tecnologías aportan un nuevo reto al sistema educativo que consiste en pasar de un modelo unidireccional de formación, donde por lo  general los saberes recaen en el profesor, a modelos mas abiertos y flexibles, donde la información situada en grandes bases de datos, tiende a ser compartida entre diversos alumnos.Frente a los modelos tradicionales de comunicación que se dan en nuestra cultura escolar, algunas de las tecnologías generan una nueva alternativa tendiente a modificar el aula como conjunto arquitectónico y cultural estable, donde el alumno puede interactuar con otros compañeros y profesores que no tienen por qué  estar situados en un mismo contexto espacial.

El profesor constituye una pieza especial de todo proceso de mejora cualitativa de la enseñanza, para lo cual sus formación inicial en Nuevas Tecnologías resulta fundamental. De ahí que haya  que considerar seriamente el tema de la formación de docentes en el uso de las TIC´s, desde planeamientos pedagógicos que garanticen la integración de estas nuevas herramientas a la realidad escolar.

Fuente: Conexión Educativa

Imagen: Informática: ¿qué deberíamos enseñar en la escuela? - RedUsers

Redes Sociales

Qué NO debemos publicar en las Redes Sociales?...

Consejos de Seguridad y Responsabilidad en el manejo de nuestra propia información personal.

La Oficina de Seguridad del Internauta (OSI) del Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación (INTECO) ha publicado en su blog una serie de recomendaciones sobre los datos que no deben publicarse en las redes sociales, entre los cuales figuran aspectos como datos de nacimiento o asuntos bancarios.

Advierte la OSI que muchos usuarios no tienen configuradas correctamente las distintas opciones de privacidad que proporcionan las redes socialesy, además, tienen admitidos como «amigos» a perfiles de todo tipo y condición: conocidos a través de chats y juegos online, compañeros de colegio e incluso desconocidos.

Seguidamente recuerda un listado de temas que deben manejarse con cuidado en materia de privacidad. Estos consejos son:

1. Fecha y lugar de nacimientoAunque parezca una información sin importancia, tu edad y lugar de procedencia, junto con tu nombre y apellidos podría hacerte víctima de un robo de identidad. Por ponerte un ejemplo con esa información se podría obtener tu certificado de nacimiento o rellenar alguno de los controles utilizados en banca online.
2. Dónde vivesSi tienes agregados como amigos a personas que no son de tu círculo de confianza o que no conoces físicamente, al facilitar tu dirección de casa estás aumentando el riesgo de sufrir un robo, acoso, etc.
3. Datos bancariosCuando tomas un café o das un paseo con un amigo, ¿le dices tú número de cuenta bancario o tu número de tarjeta de crédito? No, ¿verdad? Pues en Internet tampoco lo hagas. Aunque te resulte extraño es bastante común encontrar a usuarios que publican fotografías de sus tarjetas de crédito personalizadas.
4. Teléfono móvilLo más habitual es facilitar número de teléfono sólo a nuestros amigos o personas que necesitamos que contacten con nosotros puntualmente. No nos gusta que nos llamen empresas para ofrecernos algún producto o realizarnos una encuesta, no nos fiamos, nos incomoda, nos molesta. ¿Porqué publicar entonces en nuestro perfil de la red social nuestro número de teléfono que podría estar al alcance de cualquiera?
5. Planes para las vacacionesSi no tienes configuradas las opciones de privacidad correctamente o publicas en tu perfil los planes para tus vacaciones -con quien vas, cuando, dónde, duración, etc.- los delincuentes sabrán cual es el mejor para «saquear» tu casa.
6. Comportamientos inapropiadosPuede resultarte inocente compartir con tus amigos qué locuras te gusta hacer en tu tiempo libre, cuáles son tus pasiones, lo que haces cuando sales de fiesta, pero debes saber que esta información puede ser utilizada en tu contra por empresas (u otras personas) para incrementar el precio de tu seguro de vida, excluirte de un puesto de trabajo si no le gustan tus aficiones, etc.
7. Insultos, palabras malsonantesAl igual que en el trabajo, colegio, discoteca, supermercado, etc. no es de recibo insultar ni agredir verbalmente a nadie; en las redes sociales igual. No es una buena práctica herir los sentimientos de nadie faltándole el respeto e increpándole. Además de moralmente no ser correcto, esa actitud podría ser denunciable. ¿Sabes qué es la netiqueta?
8. Las contraseñasSi no compartes tus llaves de casa, coche o buzón con nadie, ni tampoco tu pin de la tarjeta de crédito o clave secreta de la caja fuerte, tampoco lo hagas con tus contraseñas de acceso a los distintos servicios de Internet que dan acceso a tu privacidad: correo electrónico, redes sociales, banco online, blog, foro, etc.
9. Ideologías Afortunadamente, vivimos en una sociedad en la que todo el mundo es libre de pensar, opinar y vivir cómo quiera. Sin embargo, debes ser cuidadoso con los comentarios que publicas sobre tus creencias políticas, religiosas, gustos sexuales, estilo de vida, etc. ya que esta información podría ser utilizada en tu contra.

fuente:http://www.inteco.es/pressRoom/Prensa/Actualidad_INTECO/redes_sociales